|
Kara i nagroda w procesie wychowania |
|
|
|
|
Redaktor: Jadwiga Kopeć, Aneta Półkoszek
|
|
22.08.2007. |
|
Strona 4 z 4
Gdy prawidłowo będziemy używali nagrody początkowo dziecko będzie spełniało polecenia rodziców by uzyskać ich aprobatę z czasem jednak będzie je wypełniało z własnej woli, bez kontroli i nadzoru.
Zasady stosowania nagród:
- nagroda powinna zaspakajać pragnienie dziecka
- powinna występować po konkretnym uczynku
- powinna być urozmaicona
- powinna być stosowana znacznie częściej niż kara
Stosując w procesie wychowania system kar i nagród każdy rodzic musi pamiętać o ważnej zasadzie wychowawczej, jaką jest indywidualizacja. Każde dziecko jest inne, różni się pod względem stopnia wrażliwości i odporności systemu nerwowego. Zatem dobór nagród i kar wraz ze ścisłym uwzględnieniem zasad ich stosowania powinien być starannie dobrany, tak, aby w swych oddziaływaniach przynosił same pożądane skutki i nie wyrządzał dziecku krzywdy. Ważna jest również jednolitość oddziaływań wychowawczych oraz współpraca rodziców z nauczycielami przedszkoli i szkół, którzy są odpowiedzialni nie tylko za przekazywanie wiedzy dydaktycznej, ale również kształtowanie osobowości dziecka i jego systemu wartości.
Opracowała:
Jadwiga Kopeć
Aneta Półkoszek
Bibliografia:
1. Gordon Thomas.: „Wychowanie bez porażek”, Warszawa 1998 r.
2. Maciszek J.: „Nagroda i kara w wychowaniu dziecka”, Warszawa 1975 r.
Artykuł ukazał się na stronie www.plastusiowo.pl – stronie przedszkola nr 4 w Olkuszu.
Przedyskutuj ten artykuł na forum.0 postów)
|
